ДИСГРАФІЯ
Дисграфія
– частковий розлад процесу письма, яке виражається специфічними
і стійкими помилками, які зумовлені несформованістю або порушенням
функцій, що забезпечують процес письма. Дисграфія у дітей
– це часткове порушення формування та повноцінного використання
письма, тобто ускладнення в оволодінні процесом письма. Поряд
з дисграфією, при якій процеси письма порушені, виділяють
і аграфію – повну нездатність оволодіння
письмом або його повну втрату.
Часто у дитини дисграфія пов'язана з різними порушеннями мовлення:
дислаліями, дизартріями, алаліями та виражаються в особливих
труднощах оволодіння письмовим мовленням. У важких випадках
оволодіння грамотою відбувається повільно, з великими утрудненнями
і вимагає тривалої спеціальної допомоги. Письмове мовлення
школяра-дисграфіка відрізняється від письма його однолітків
великою кількістю специфічних помилок. До специфічних помилок
дисграфіка відносяться:
•
помилки фонетичного характеру (заміни букв, що повторюються,
за схожістю їх вимови)
• спотворення складової структури слова:
пропуски голосних (вулиця—вулця), приголосних (сніг—сіг) і
цілих складів (барабан—баран), перестановки складів (пустила—путисла)
• роздільне написання частин одного
слова (при йшов, у йшов) і сумісне написання двох слів (настолі,
вруці)
• помилки граматичного характеру: опускання
прийменників (були лісі, книга столі...), помилки в узгодженні
відмінкових закінчень (нема білих подушках), родових (великий
дівчинка)
• помилки графічного характеру— заміни
букв за графічною схожістю (ш — и, т — п, л — м, е — в, и
— і, х — ж, н — ю) і за розташуванням в просторі (є — з, б
— д, т — ш)
• помилки на правила правопису - серед
них переважають помилки на ненаголошені голосні, на написання
дзвінких і глухих в кінці слова і складу, на пом'якшення приголосних.
Логопедична
робота
• Розвиток фонематичного сприйняття.
• Робота над звуковимовою.
• Розвиток навиків звукового аналізу
і синтезу.
• Збагачення словникового запасу і
розвиток практичного уміння користуватися ним.
• Розвиток граматичної сторони мовлення.
• Розвиток зв'язного мовлення.
|
